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Luego de analizar reflexivamente el ensayo denominado "Sentido politico - ideològico de la alfabetizaciòn en Venezuela",el cual se encuentra en el blog: elkabudari.overblog.es, responda los siguientes planteamientos:
1. La alfabetización de grupos sociales excluidos, garantiza por sí sola la inclusión social?
2. La alfabetización garantiza a grupos sociales pobres y pobres extremos superar dicha situación?
3. Un plan de alfabetización con sentido de inclusión social debe desarrollarse aisladamente o acompañado de las condiciones necesarias de acceso a la riqueza social?
4. Se puede superar la exclusión social sin resolver el problema de la distribución equitativa de la riqueza social?
5. La inclusión social garantiza salir de la condición de pobreza?
6. La inclusión al “desarrollo del país” convierte al nuevo incluido en un explotado más de la racionalidad capitalista?
7. Los programas sociales asistencialistas logran incluir a los grupos sociales o los mantienen bajo las condiciones de “exclusión asistida”?
8. Son los excluidos sociales una especie de “ejército de reserva política”?
9. La inclusión social se limita solo a la participación política?
10. La misión Robinson se estableció como un proceso emancipador o como un proceso ideologizador?
11. Fue la misión Robinson una respuesta electoral a una coyuntura política?